相信大家都明白一个简单的道理，想要学习好就需先有兴趣，美术也是一样的，有兴趣才能更为有效的激发他们参与活动、主动学习的欲望。因此，在选择绘画的内容时，可根据各年龄班幼儿不同的年龄特征、兴趣爱好及现有的绘画水平，多选取幼儿生活中熟悉感兴趣的、具有吸引力的题材，因材施教。

为了让幼儿喜欢绘画，一定要提高幼儿对美的事物的感受力和审美点，这是激发幼儿绘画兴趣的前提。幼儿对新鲜事物的兴趣，往往是一眼就可以看到的。因此教室内外的环境布置装饰，特别是四周墙壁的装饰都应注意，图面内容一定要生动，色彩一定要鲜艳协调，具有童趣。活动区作品的美术角，应作为幼儿写写画画的一个自由发挥的平台，让他们可以随时到那里作画。有了这种氛围，幼儿随时随地就会观察生活中的美、欣赏美，这样可以进一步提高幼儿对绘画的兴趣

1、举一反三的练习法，开拓幼儿的发散思维

在教学活动中我们不难发现，幼儿绘画大的兴趣点并不是自己画的多么好，而是寻求与他人的与众不同，用孩子的话呈现：“我有……你没有……”因此，在指导幼儿绘画的过程中，教师可积极采取举一反三的练习法。如：以圆形为基础，任意添画各种小动物，以鱼的轮廓为前提，运用各种线条、图形进行装饰。活动中，孩子们兴趣盎然，思路开阔，在统一的基础上，他们积极创意，寻求不同的表现形式。在激活幼儿想象力的同时，提高了幼儿的绘画潜能。

2、增添绘画的情节性，发挥幼儿的主体地位

分析幼儿的年龄特征，他们对拟人化的动物、带有情节性的主题是感兴趣的，也是易于幼儿所记忆的。在选取素材时，我们应多以不同种类的小动物为主，通过拟人化的动作、神态，丰富幼儿的绘画经验。通过把绘画的内容编成故事，随着故事情节的展开指导幼儿绘画。可以吸引幼儿的注意力，提高他们的绘画兴趣，在易于理解、乐于接受的前提下，充分发挥了幼儿活动中的主体地位。

3、整合多种绘画材料，丰实幼儿的绘画经验

一成不变的绘画形式和材料，会使幼儿感到整个过程索然无味。巧妙整合多种绘画材料进行美术活动，引幼儿尝试新的绘画材料，更能激发他们的探索欲望，满足他们的好奇心。如：大班将油画棒与水粉，黑色线描与水彩笔画法相融合，中班将油画棒与水彩笔相整合，画纸选用黑色卡纸做背景，拓宽了绘画的种类，锻炼了幼儿选择和整合的能力。多一种绘画材料，就会多一种奇思妙想，多一次大胆尝试，就会多一份成功体验，正因为每一个画种都会带来不同的绘画效果，因此在丰实幼儿绘画经验的基础上，行之有效的提高了幼儿绘画的技能。