2012-06-10 10:20
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作为新兴市场，早教行业不可避免地存在着种种不可预知的风险，下面列出目前业内人士普遍关注的几种潜在的可能风险：
第一，政策风险。
迄今为止，国内教育或其他部门还未明确对早教的行业归属做出划分。北京市教委的一位工作人员介绍说：“我国的早教市场刚刚启动，我们从来没有审批过早教机构。目前，社会上大多数的早教机构都是在工商部门注册的，而不是在北京市教委登记注册的。对于教委而言，我们是没有权力对他们的教学内容进行监督的。”的确，目前大多数早教机构都办理的是“婴幼儿早期教育的研究开发及幼教信息咨询”的营业执照，有的甚至随便办个其它业务相近的执照了事。
“虽然现在早教机构是在工商部门注册的，但是我们只是有权力对他们的经营行为活动进行监管，对于教学内容的科学性，我们是没有办法管理的。”工商局的工作人员这样答复管理权属的问题。
名不正则言不顺，没有“正式身份”带来的直接问题是一边行业长期发展规划缺位，另一边没人清楚早教机构该由谁监管。幼教(3到6岁)的管理是有详细法规的，办园条件、卫生保健、教育教学、师资力量都有着明确的规定。但是早教始终没有被纳入现行的学前教育体制当中，准入门槛过低，一个败类会拖累整个行业。“中国第一月嫂”的刘洁骗局的败露，已经为早教的公众形象蒙上了一层阴影。
将早教纳入现行教育体制当中势在必行，如今，北京、上海等城市已经开始着手制定早教行业的管理方案，政府的介入必将带来这个行业的新一轮洗牌。
第二，早期教育市场距离成熟有多远还是个未知数。
早教市场的成熟并不取决于目标人群总量到底有多少，而是人们对早期教育市场在观念上的接受程度。教育市场本来就具有成长缓慢的特征，要让一个家庭接受认可一种教育模式，需要时间来证明，所以，打算进入早教领域的投资者要做好打持久战的心理准备。
另外，国内绝大多数早教机构都依赖国外的先进教育理念，蒙特梭利教育法也好，奥尔弗音乐训练也罢，这些在欧美国家盛行的幼教理论是否适合中国宝宝的胃口，这种“拿来主义”的教育模式是否能融入中国文化，都还是个未知数。
第三，早教师资人才难觅。
据了解，目前北京的多家幼儿师范类学校还没有一家开设早期教育的课程，国内也没有一所大学开设了专门针对0—3岁幼儿早教的专业。也就是说，现在国内还不能提供像国外那样受过正规训练的早教人才。如何在短时间内培训出熟练的从业人员，保证教学质量，是投资者面临的一大问题。
有的地方已经开始了重视早教人员培训的问题。上海市托幼协会谭星常务副会长表示，继日前有关部门推出的《0—3岁婴幼儿教养方案》之后，协会将继续申办学前教育职业技术培训中心，对从事早教的人员进行科学知识和规范操作的系统培训。但在大多数城市，投资者还只能招聘到幼师人员，然后进行岗前再培训。
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