很多家长很疑惑，自家孩子在家非常活泼，可出门在公众场合就不敢说话，不少家长没放在心上，可这会造成孩子越来越不爱说话。有效的方法，应该是让孩子参加专业的少儿口才培训，帮助孩子爱上表达。那么伶牙口才是如何训练孩子的即兴表达能力的？怎么做？

一、创造轻松愉快的环境，发展少儿的口才表达能力。

要发展少儿口才表达能力，须设法为少儿创造一个轻松愉快的环境，使少儿心情舒畅，有话想说，有话可说，有话敢说，有话会说。首先，无论少儿的表达水平怎样老师都应抱着积极、鼓励的态度，增强少儿说的信心和勇气。尤其是对少言寡语的少儿更应给予关心和帮助。同时应丰富少儿的生活，为少儿创造说话的机会和条件。

二、借助情境，练习表达。

在孩子有了一定的积累的基础上，可以在各种情境中让孩子练习表达。如模仿到名胜古迹去游玩，就可以让孩子面对美景的图片吟诵触景生情的诗词；模仿菜市场买菜，可以让孩子和“菜贩子”讨价还价；模仿到好朋友家吃饭，可以让孩子主动打招呼、表达感谢之情，语言本就是思维的外化，只有大胆说出来，才能提升他们的口语表达水平。

三、运用儿童文学作品，发展少儿的口才表达能力。

故事、儿歌、绕口令、相声等文学作品的语言简练、生动而富于情感。好声音的训练正是采用了在孩子们喜欢的娱乐游戏、互动等形式之中，把专业性的内容贯穿始终。教师通过讲述这些文学作品，可以让少儿从中掌握描述自然现象、动植物特征、人的外貌的形容词;可以学习一些描写行为、动作及描写人的心理活动状态的动词等。儿童文学作品生动的情节和形象的描述，能很好地帮助少儿发展口才表达能力。

伶牙口才是如何训练孩子的即兴表达能力的？怎么做？伶牙少儿口才的老师有针对性地引导孩子们的语言意识，让不敢说的孩子开口说，不能说的孩子多练习，让说话快的孩子掌握节奏和语境，让孩子们体会语言之美。然而，并不是报个口才班，让孩子跟着老师学就足够，除了培训以外，家长也要多给予孩子鼓励，陪伴着孩子一起练习，这样孩子的学习效果才会更明显。