众所周知，对孩子的教育是不能松懈的，所以孩子的教育和开发得越早，越有利于潜在智能的发挥，而教育得越晚，越不利于潜在智能的开发教育，宝宝生来具有的潜在能力越难以发挥。那么各个月龄段的宝宝应该如何进行早教？有什么妙招？

1-3个月：训练重点在充分利用先天反射的同时，建立后天条件反射，越多越好。如定时喂奶、定时解尿、定时入睡等。让孩子听各种不同的声音。如流水“哗哗”声、小鸟“嘀嘀”鸣叫声等；还锻炼婴儿看各种色彩鲜艳的物品。

3-6个月：训练重点是手的抓握能力和全身运动的功能。如练习让孩子够取玩具。妈妈可拿一些色彩鲜艳，或者能发出清脆的叮当声的玩具在孩子面前发出声响，让孩子有意去抓；妈妈也可准备脆一些的纸，妈妈可先示范，让孩子进行撕纸；妈妈也可教宝宝拿捏一些小物品。比如会发出声响的橡皮小球等；也可教孩子摇铃。妈妈多用一些发音词。比如：啊、哈、哇、爸等，这样宝宝容易学。

6-9个月：训练重点是练习翻身和爬行。在训练翻身和爬行时，父母可和宝宝一起爬，引起宝宝的兴趣；可练习用手捏、敲等动作。

9-12个月：训练重点是培养孩子独立站和行走的能力。可教宝宝用拇指、食指进行拾物。不过最好让宝宝捡拾一些好玩的东西，这样可以激发他捡拾的兴趣；撕纸可以继续练习，宝宝学会说“再见”等简单的词语；可有意地培养力和认识事物的能力。

1-2岁：训练重点是走、跑、跳的灵活动作。妈妈可多放手，不用担心孩子摔倒而不放心。让孩子偶尔摔一下，对孩子学步不是坏事。这时的孩子已经学会用笔乱涂画。不要刻意规定孩子画什么，让孩子随心所欲地涂抹，开发孩子想象力。

2-3岁：训练重点是培养孩子的口头表达能力。比如“你好！”“谢谢！”“妈妈，再见！”；孩子已经学会翻书。有空多拿一些书在孩子能触及的地方，培养孩子对书的亲密；有意培养孩子的思维、概括能力。看到一些事物让孩子去思维，去概括；要培养孩子的独立性。让孩子做力所能及的事。

3-4岁：这阶段的宝宝重点是记数能力和思维能力的培养。父母要进一步加强宝宝语言能力的训练。有空的时候，妈妈要多跟宝宝练习说短句，讲故事，丰富宝宝词汇量；同时要让孩子与小朋友做游戏，并逐渐建立起生活和行为的规范。

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